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机电技术应用专业创建省示范专业评审汇报材料
2007-09-28 00:00 佚名    (阅读次数:)

机电技术应用专业创建

省示范专业评审汇报材料

 

打造强势品牌  创建一流职校

江苏省张家港职业教育中心校

 

尊重的各位领导、各位专家:

    今天江苏省教育厅组织的“省示范专业”评审组对我校的机电技术应用专业进行评审验收,是对我校专业建设的关心和激励,请允许我代表全校4500名同师生向各位领导和专家表示崇高敬意和热烈的欢迎!

一.基本情况

我校是首批国家级重点职业高级中学,是江苏联合职业技术学院在张家港的唯一办班点。1980年办班,1984年建校,2001年易地新建,2002年迁入新校。新校总投资近2亿元,占地253亩,建筑面积10.8万平方米。目前,全校有专任教师252名,在校班级83个,在校学生4147人,开设有机电技术应用、计算机及应用、机械、电子、财会、化工、服装、商贸、物流等20多个专业,其中中专机电技术应用专业开设于1986年,目前在校班级有8个,在校学生443人。专任教师18名,研究生毕业1名,在读1名,本科以上学历为94.5%,高级职称5名,中级职称12名,高级技师2名,高级工14名,双师型教师17名,达94.5%。学校连年获张家港市文明单位和张家港市教育质量综合评估一等奖,并被评为苏州市文明单位、江苏省职业教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省教科研先进集体、全国教育网络示范单位。

二.几点做法

学校坚持就业导向,能力为本,服务港城的办学宗旨,积极推行“三性五化六合一”课堂金沙改革、项目课程开发、“双元制”探索实践、校企合作模式、中外合作办学、社会培训、职业资格鉴定、校园企业学问和“五名工程”建设等方面均已形成了自己的办学特色。中国教育报、中国青年报、省市职教网等媒体对此进行了专门报道。大家的具体做法是:

(一)基地建设——做大做优奠基础 

我校机电实训中心面积达3300平方米,共有专业实验实习室13个:车工实习室、钳工实习室、机零机原室、制图室2个、CAD/CAM室、自动化控制及液压气动室、电机控制室、电子实验室2个、电工实验室2个、单片机PLC室等,实验设备总价值近837.61万元。完全能够满足机电专业学生实验实习的需要,较好地实现了理论、实习金沙、实践以及生产为一体的金沙方式。

(二)课程改革——教育质量上台阶 

我校课改的核心内涵是以生为本,突出能力培养,学校的课程改革目标瞄准培养学生具有“四底”,即:学问底蕴、技能底功、创业底气、做人底线。一是丰富德育课程内容,确立职高学生“做人底线”;二是拓宽学问课程宽度,降低学问课程的难度,打造职高学生“学问底蕴”;三是整合专业课程体系,实施项目金沙,夯实职高学生“技能底功”;四是加强就业创业引导,鼓足学生“创业底气”。

课程改革是整个专业建设的核心,我校的课改以培养学生能力为主线,通过社会调研,在完成学问课、专业理论课的基础上,将机电技术应用专业分了机械制造及自动化控制、电气运行与控制和机电设备安装与维修三个专业方向,对大多数专业课程进行项目课程的开发,实行理实一体化金沙。

在金沙模式上,全校推行了“三性五化六合一” 职教课堂金沙新模式( “三性”即主体性、情感性、实践性。“五化”:金沙环境企业化;金沙内容模块化;金沙方法综合化;金沙策略案例化;金沙关系师徒化。“六合一”:车间与教室合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、金沙与科研合一、作品与产品合一、育人与创收合一)。

(三)师资培养——内涵建设增动力 

师资队伍建设是学校立身之本,是专业现代化建设的关键。学校制定教师培养规划与制度,并确保每年在师资队伍建设上投入20-30万元专项经费。在机电技术应用专业师资建设上着力抓好以下几点:一是参加省教育厅组织的“四新”培训,三年来共有23人次专业教师参加了省“四新”培训;二是学校统一安排到企业顶岗轮训,学校除平时有计划地派有关教师下企业轮训外,利用暑假把所有的专业教师分派到有关企业进行为期一个月的顶岗实践。三是派遣骨干专业教师参加出国培训或出国短期考察,学习取经,我校机电专业教师中已有6人出国学习考察过;四是开展“教育反思,超越自我”的校本培训,撰写教育反思心得;五是引进企业工程技术人员,引领、促进有关专业教师共同成长。学校长期聘请了宋坚强、徐彦、缪建成为外聘教师,让专业教师在学生面前是老师,企业面前是技师。

(四)校园学问——潜移默化育人才 

我校注重学问育人、环境育人。通过 “我爱我的专业”演讲比赛、“企业杯”技能竞赛、教室与宿舍学问比赛等活动,培养学生良好的职业化意识和职业化素养。通过“同方”、“方正”、“联想”等大楼、大道、广场等的特色命名以及橱窗的布置,形成浓厚的校园学问氛围。校内机电实训中心布置了学生作品陈列室、优秀企业家、优秀毕业生、技能明星、联办企业先容、实训规范、机电行业发展史等,模拟企业生产现场,在实训车间实行“5S”管理,让学生在专业、企业学问环境的熏陶中健康成长,激发学生不断追求成为走向国际的现代企业的优秀职业人的内在动力。学校聘请企业家或单位的人事干部来校讲座,谈谈企业需要什么样的员工,让学生明确企业对员工素质的要求。请优秀毕业生回校,给在校学生谈创业的体会。通过学生的实习、实践活动,全面培养学生的职业道德、职业纪律、职业心态、职业技能和团队精神等现代企业所需的职业素质,为学生的创新、创业能力的培养提供平台。

(五)多方合作——广开渠道谱新篇

1.校企合作:

①是“订单”式培养培训。我校同江苏宏宝集团、江苏维达机械集团、江苏骏马集团等企业联合办学,实行“订单”式培训机电专业的学生。招生时与企业签定联办协议,实现招生与招工同步、金沙与生产同步,实习与就业联体。

②是“校企互动”式。我校与江苏新美星机械企业等企业的合作,由企业提供实习基地、设备、原料,参与学校的金沙活动,并指派专业人员担任或引导学校的专业金沙,为学校解决专业金沙实习场所,学校也为企业提供在职员工的业余培训和职业技能鉴定。使学生的一部分实训作品直接成为产品,最大限度地降低了教育成本。

成立专业引导委员会。聘请企业技术权威参与学校金沙计划的制定和调整,根据企业、行业的用工要求调整实训计划,并派专业教师到企业参观学习,组织学生参观企业的生产实践。近三年我校的机电技术应用专业引导委员会,每学期确保活动一次,及时调整学校的专业计划,根据市场的需求,开设的三个专门化方向的学生受到了企业的广泛欢迎。

举办“企业杯”专业技能竞赛。由企业发放奖学金,我校每年举办二次由企业冠名的专业技能竞赛,评出一、二、三等奖,由企业领导来校发奖和证书。如“银河杯”、“农商行杯”、 “宏宝杯”等竞赛,已有20多家企业设立奖学金,这种形式既调动了学生苦练技能的积极性,确立了自信,提高了技能,又宣传了学校,提高了社会知名度,不要小看证书和奖金,对于哪些从未上过领奖台的学生和从未看到子女领过奖的家长是一笔财富和一份自豪!同时也为企业挑选优秀毕业生创造了机会,提供了平台。

组建校企合作的职教集团。200610月份,经省教育厅同意,我校牵头组建了由44所省内外职校和39家骨干企业共同参与的江苏扬子江职教集团,为东西合作、南北挂钩、资源共享、互惠共赢搭建了“职教移民,职教富民”的合作平台。

2.校校合作:

南北合作:学校在07年将于与宿迁、泗阳等地职教中心联合办学,招收机电专业机械加工及自动化控制方向的学生。学生一年后到我校进行专业技能训练。

东西合作:学校在06年与陕西眉县职教中心联合办学,招收电气运行与控制方向的学生。学生一年后到我校进行专业技能训练。

3.中外合作

2004年起,我校与澳大利亚南悉尼TAFE学院联合招收机械制造及自动化控制方向的学生,学生在我校学习四年,通过雅思考试后到澳方就读一年,拿澳方的本科文凭,澳方派专业教师到我校任教,我校派专业教师到澳方进行专门进修,所有课程实行双语金沙,所有课程全部为项目课程,合作的同时,也使我校专业教师的金沙水平有了快速提升。

(六)富民培训——服务社会站潮头  

我校充分发挥先进设备设施和专业师资优势,专门成立了张家港市现代技术培训中心,06年又成立了江苏扬子江职业教育集团人力资源开发培训中心,国家星火学校农业科技培训中心。根据我市产业结构新要求、经济发展的新特征,紧贴市场需求,紧扣企业愿望,向全社会大力开展各种形式的职业技能、技术和创业培训,近三年为企事业单位在职培训、社会再就业人员和外省劳动力转移培训,兄弟学校等其他单位培训人数达2300余人次,。培训管理规范、培训质量高,在社会上赢得了良好的声誉,同时也为学校创造了一定的经济效益。

(七)教科导向——提升品位注活力  

学校坚持导向,以科研促教改,以科研提品位。学校现有苏州市级课题2个,本市课题2个,国家级课题子课题1个。注重把科研成果转化为现有金沙生产力,注重产教结合,积极探索产教结合的新路子,成立了产学研领导小组。我校依据设施设备先进和师资力量较强的优势和特点,大力开展融金沙、实习、技术咨询与服务、新产品和新技术的开发和推广等产学研活动。要求教师写金沙反思,鼓励教师发表论文,创造条件帮助教师自编教材,研制教研产品等。教师的科研积极性大大提高。机电教研组自己开发制作了机械手,为企业进行热罐装阀改进设计,波纹板轧辊机轧辊设计等,这些成果不仅赢得了良好社会效益和经济效益,更使大家的专业教师成长走出了新路。

(八)人才质量——摘金夺银写辉煌  

人才的质量就是学校的生命,学校通过一系列的改革措施,通过“四个零距离”(学校与企业零距离,专业与岗位零距离,课堂与车间零距离,金沙与生产零距离)实现了学业与就业的无缝对接。根据专业的发展、企业的需求,不断调整专业方向、课程设置,开设的机械制造及自动化控制、电气运行与控制、机电设备安装与维修三个专门化方向的毕业生供不应求,学校成为苏州高新区技术工人培养输出基地。近几年学生就业率达98%,对口就业率达81%。近几年机电专业学生参加苏州市专业技能竞赛都是囊括团体一等奖,今年参加省里竞赛获二等奖,在张家港市技能竞赛中连续十一年获技能金杯。

三.几点设想

1.进一步发挥专业建设引导委员会的作用,紧跟市场发展情况,及时进行企业需求调研,加强专门化方向的研究,开发出更多的符合市场需求的专业专门化方向,培养出更好的适合社会、企业要求的人才。

2.继续加强专业教师队伍建设,注重提高专业教师的实践能力。从今年署期开始分批组织教师参加东南大学的技师、高级技师培训。继续派出教师参加出国培训,派出教师到联办大学、联办企业进行专业培训。加强与模块化专业设置相适应的专业培训,以更好适应专门化金沙的需要。

3今年8月学校的二期工程将交付使用,机电专业的实训面积将增大到6000余平方米,学校计划再投资800多万,新建3个机电专业的专用机房,1PLC实验室,1个液压与气动室,1个自动化控制室,新添多台数控机床和普通机床。使学校的实训设备跟上专门化方向的要求,更好地为金沙服务,切实提高毕业生的质量。

4.进一步加强与周边大中型骨干企业的联系,以校企共赢为目的,巩固原有合作成果,推动校企合作向深层次、全方位发展。(1)立足行业企业办专业,扩大订单式培养规模,让学生及早介入生产现场,实现校企无缝对接。(2)加大产学研力度,努力争取介入企业产品开发,现场管理。

5.积极探索新的适合本地经济发展需要的、符合专门化方向的课程结构与金沙内容,努力构建模块化的“三以一化”专业课程体系。

 

各位领导,各位专家,我校在机电技术应用专业建设上虽然取得了一定的成绩,但大家也清醒地认识到无论在师资还是管理等方面还有一定的差距,大家决心以此次示范专业评审为契机,加大投入,深化管理,打造精品专业,创建一流学校,为培养更多更好专业常识扎实、专业技能过硬的应用型、创新型技术人才作出大家不懈的努力。谢谢大家!

 

 

 

 

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